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《中學歷史教學》(月刊)創刊于1956年,由華南師范大學主辦。是一份面向廣大中學教師和學生的歷史雜志,旨在提高中學歷史教師思想、業務和中學歷史教學水平,為史學專業工作者服務。并適應應屆高中畢業生和成年人參加全國統考復習的需要,發表有關輔導復習資料
中學歷史教學簡介
《中學歷史教學》(月刊)創刊于1956年,由華南師范大學主辦。是一份面向廣大中學教師和學生的歷史雜志,旨在提高中學歷史教師思想、業務和中學歷史教學水平,為史學專業工作者服務。并適應應屆高中畢業生和成年人參加全國統考復習的需要,發表有關輔導復習資料和指導文章。中學歷史教學期刊宗旨
《中學歷史教學》刊物一貫堅持反映中學歷史教學與高考的最新動態,貼近中學歷史教學的實際,對廣大師生有著切實的幫助。本刊物經歷了52周年的風雨坎坷,由著名學者郭沫若題寫刊名,有陳旭麓呂思勉等眾多歷史大師為此鋪就了深厚的文化底蘊。這本刊物堅持以教學科研為中心,強化教師教育為優勢,把人才培養和學科建設進行密切結合,積極構建開放式、綜合性的科研體系,是一本高水平教學科研型刊物。中學歷史教學欄目
學術茶座、高中新課程探索、教學研究、教材分析、高考研究與試題集錦、初中園地、歷史百花園、圖說歷史中學歷史教學目錄
雜志優秀目錄參考
合理不等于正確——談歷史教學中的推理與推測 黃牧航;
北京市順義劉賦斌名師工作室活動剪影
北京市順義劉賦斌名師工作室簡介
樂事勸功,行成于思——我的歷史教學理念 劉賦斌;
找出知識點之間的并列關系——建立歷史知識結構與知識系統的基本思路 趙建偉;魏雪峰;
“歷史思維研究”欄目征稿啟事
改變知識要點的組合方式——對知識加深理解的另一種方式 和靜;何文靜;
圖片信息的處理——教學過程的另一天地 李秀茹;王慧;
核心素養下的歷史價值觀養成——以高中歷史必修Ⅲ《文藝復興》為例 陳輝;王子涵;何俊;
培養學生史證意識嘗試——以《太平天國運動》為例 張宗立;
大道無形 流水無痕——從《時代中的詹天佑》一課看家國情懷 陳世杰;
歷史理解——中學歷史學科核心素養之“核心” 王黑鐵;
歷史文化論文范文:茶馬古道及社會文化功能
摘要:茶馬古道存在的歷史源遠流長,是中國歷史上內地、西南地區之間進行茶葉與馬匹交換而形成的一條至關重要的交通要道,其主要有三條主干道,即滇藏道、川藏道與甘青道,并與其他支線、附線相互交錯,形成一定規模的交通網絡。茶馬古道始于唐朝,衰于清朝,在宋朝與明朝被廣泛應用,宋、明也是茶馬古道發展的興盛時期。茶馬古道將西南地區的許多民族緊密聯系在一起,通過茶葉的運輸、茶文化傳播促進內地與邊疆游牧地區之間的經濟文化交流,同時增進了西南各民族彼此之間的團結,進而使得祖國的西南邊疆更加鞏固。茶馬古道對于中國歷史的發展具有深遠的影響,甚至一定程度地影響著現代中國的發展。
關鍵詞:歷史文化論文范文,茶馬古道,文化傳播,社會文化功能
“茶馬古道”的概念源于唐代的茶馬互換交易的史實,是我國歷史上內地向西南地區進行茶葉運輸、茶文化傳播的主要途徑,將滇、川、青、藏四個地區緊密聯系在一起,強化了沿途各民族之間的經濟文化交流。其中川藏道的開通時間最早,且運輸量最大,同時也是社會文化功能以及歷史作用最大的古道。2002年云南劍川縣沙溪鎮寺登街作為茶馬古道上的古集市被列入世界紀念性建筑遺產保護名錄,因此茶馬古道重新映入人們眼簾,并得到新的關注,目前已成為人們旅游觀光的旅游勝地,成為民族文化研究以及西部開發的新起點,增加了研究中華民族文化內涵的渠道。
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