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    政法論文

    新時代依法治國背景下加強大學生法治教育的必要性分析

    時間:2021年06月25日 所屬分類:政法論文 點擊次數:

    【摘要】黨的十九大會議中,確定我國將全面推進依法治國,進一步加強國家建設,而大學生作為新時代的接班人,目前來看,許多大學生仍然缺乏相應的法律知識,依然存在大學生法治意識薄弱的問題。因此,大學生應該在學習期間,加強對法律知識的學習,樹立正確

      【摘要】黨的十九大會議中,確定我國將全面推進依法治國,進一步加強國家建設,而大學生作為新時代的接班人,目前來看,許多大學生仍然缺乏相應的法律知識,依然存在大學生法治意識薄弱的問題。因此,大學生應該在學習期間,加強對法律知識的學習,樹立正確的法治觀念,一定要做到知法、懂法、守法且愛法,進一步提高法律素養。

      【關鍵詞】依法治國;大學生;法治教育

    法制與社會

      隨著社會經濟的高速發展,科學技術的發展速度也得到了進一步的加速,社會文化也逐漸豐富起來,然而許多社會問題也是層出不窮。許多的負面社會問題都需要借助法律手段進行進一步的解決,從而加強對社會穩定的保障力度。

      根據相關單位的調查報告顯示,大學生的法律意識應該與文化程度呈正比關系。但是在實際情況上,我國在校大學生整體的法律意識是比較低的,上海復旦大學的統計數據表示,僅有25%的大學生對學習法律知識有重視,其余均認為法律知識有點用或者完全無用。但是進一步的分析探討可以發現,僅僅有10%的大學生對法律知識有全面性的了解,其余大對數對法律知識并沒有較多的了解,所以說目前階段,我國在校大學生非常缺乏法律知識的培養。

      政法課題申報:法治與法學理論研究課題申報要求

      一、依法治國背景下加強大學生法治教育的必要性分析

      2017年末,我黨在第十九次全國代表大會中進一步闡述了依法治國對目前階段的重要性,并且將法治教育納入到了國民教育系統中,借此來進一步提高全民的法律意識水平。大學時針對高素質人才培養的教育場所,而大學生對于法律知識的了解程度可以反映整個社會層面對于法律知識的了解水平。因此,進一步提高大學生的法律意識,對于推動依法治國有非凡意義。

      大學生作為新時代國家建設的接班人,也是實現中華民族偉大復興的中流砥柱。隨著我國全面推進依法治國建設的過程開展,提高大學生的法律意識,也是實現全面依法治國的現實要求。[1]

      針對大學生的法治素養進行全面提高,不僅是社會發展的需求,也是國家法制建設的需求。因此,各大高校需要充分重視大學生的法治教育,借助各種渠道和手段進一步提升大學生的法律素養水平。

      二、現階段大學生法治教育的現狀及不足分析

      近些年來,大學生犯罪事件逐漸增多,更有如馬加爵事件、藥家鑫殺人案與復旦大學投毒案等等惡性事件對社會群眾的心靈產生一次次的沖擊。從常識角度來看,接受高等教育的大學生應該能夠采取更加符合道德與法律的手段解決這些事情,但是因為許多大學生的法律意識非常淺薄,做事情不能充分考慮到后果的嚴重性,從而導致他們做出了犯罪事件。而法治的具體作用就是將人與人之間相處、生存、競爭以及相讓的原則進一步細化以及明確,保障每個人都必要的自由與尊嚴。

      1.法治教育機制有待完善

      在我國高等院校的大學生法治教育體系中,一般情況下只有大學生思想道德修養和法律基礎這一門作為必修課程。但是這門課程中關于法律知識的講述非常缺乏,僅僅有最后的幾個章節有所涉及。同時,因為這門課程作為純理論課程,老師對相關知識的講解難度也非常大,學生也難以聽懂,加之課堂環境的枯燥,導致了大部分大學生并不能在該門課的課堂上認真聽課,做不到充分吸收課堂知識。因此各大高校要加強樹立大學生的法治觀念,充分調動大學生的學習積極性。在我國現今的大學生法治教育中,一般僅僅只有大學生思想道德修養和法律基礎這一門必修課程。

      2.學生法治意識有待加強

      根據相關數據調查顯示,許多青年大學生并不能充分意識到法律知識的重要性,不能了解到每個人時時刻刻都在接受著法律的保護與限制。因此,相關部門應該借助媒體渠道加強對大學生法治教育的宣傳工作,聯合各大高校,營造出積極健康的校園環境,幫助大學生全方位感受法治生活。

      三、依法治國背景下加強大學生法治教育的

      大學生的法律意識相當淡薄,而且大部分的大學生并不具備法律常識。為了進一步優化大學生的法律意識,培養大學生養成知法守法的良好習慣,高校方面必須要通過各種渠道,借助各種方式,開展法治教育工作。[2]

      1.營造良好教學氛圍

      校園環境對大學生的影響是潛移默化的,因為大學生的在校時間比較長,所以學校方面更需要重視在學校內營造出充滿法律觀念的校園氛圍,幫助大學生認識到學校的規章制度就是“有法可依、有法可循”的。而為了加強學校法治氛圍,學校管理人員與教師應該做到“依法辦事”,針對校園內部的違章違法問題嚴格依照校規與法規處理,加強學生法律意識。

      2.不斷提升師資力量

      大學教師的個人作為對于大學生自身的影響是很大的,優秀的大學教師可以成為學生心中的榜樣。因此,大學教師對于大學生的教育工作不應該只局限在專業知識與專業技能層面,需要充分考慮到學生日后步入社會的情況,在條件允許的前提下應該充分展開對大學生的法治教育,教授大學生相關的法律知識來保護自己。而如果教師沒有做到對法治教育有充分的重視,在其教學過程中也會潛移默化地弱化學生對于法律的認識,反之,學生將會在教室的引導下積極接受法律知識。因此,高校在引進教師以及培養教師的過程中,應該重視提高教師的法治觀念。

      3.豐富社團活動形式

      高校中的學生社團也有學生自發組織與學校方面組織的兩種。無論哪一種社團,其目的都在于幫助大學生開展積極向上的校園生活,為日后大學生步入社會做提前準備。因為大學社團的存在,豐富了大學生的校園生活,而在大學社團中也有一定的規章制度,可以幫助大學生進一步了解法治觀念,而大學生通過對法律認識的不斷加強,可以進一步認識到違法亂紀的危害,也能得到法律知識的培養。因此,開展法治相關的大學社團活動,可以增強大學生對于法治觀念的認識,可以有效培養大學生運用法律武器保護自己,也能借助法律法規約束自己。[3]

      四、結束語

      在全面依法治國的時代背景下,大學生充分學習法律知識,也是時代進一步發展的要求,是早日實現中華民族偉大復興的要求。因此,當代大學生一定要充分養成法律意識,培養法治觀念,全面提高自己的法律素養,滿足國家需要,認真學習法律知識。

      參考文獻:

      [1]段凡.推進青少年法治教育體系及法治教育能力現代化[J].上海師范大學學報(哲學社會科學版),2021,50(03):101-112.

      [2]周曉瑜.高校學生法治意識教育的實踐研究[J].法制與社會,2021(14):149-150.

      [3]郝婉琳.加強大學生法治教育的思考與分析[J].法制博覽,2021(14):20-21.

      作者簡介:張雪芹

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